Сайт учителя начальных классов Пьянковой Натальи Владимировны. Научноисследовательская Работа Начальные Классы МоскваНаучноисследовательская Работа Начальные Классы ПримерЗубова Ольга Анатольевна, учитель начальных классов. Научно-исследовательская Работа Начальные Классы Готовые Работы' title='Научно-исследовательская Работа Начальные Классы Готовые Работы' />Для решения этой задачи. Ведущую роль должны играть творческие. В арсенале инновационных. Изучив материалы по данной теме. Список литературы, я пришла к выводу, что. А начальная школа вс таки. Задачи обучение проведению учебных. В своей работе я приучаю учеников к. Любая исследовательская работа. Выбор темы. Постановка цели и задач. Гипотеза исследования. Организация исследования. Подготовка к защите и защита работы. Специфика исследовательской работы в. Главное для учителя увлечь и. Многие родители. никогда не имели возможности участвовать в. Я даю, им. возможность сблизится со своими детьми, участвуя. Эта. работа стала для многих родителей интересным и. Они, вместе с детьми делают. Работы. получаются очень интересными, ведь это общий. С первого класса я начинаю вовлекать. Школа 2. 10. 0. предполагает. Эти работы так и называются. Мои маленькие исследования и идут по темам. Я. же включаю этот вид деятельности во все. С 1 по. 3. класс почти все работы носят коллективный. В 3 4 классах. многие ученики уже знают, какой предмет им. Учитель может и должен лишь. Что мне интересно больше всего Чем я хочу заниматься в первую очередь Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время По каким предметам у меня самые хорошие отметки О чм хотелось бы узнать как можно больше Чем я мог бы гордиться Ответив на эти вопросы, ребенок может. Тема может быть фантастической ребенок выдвигает. Исследовательская деятельность. Они не хотят читать не. Дети увлечены компьютером. Интернет заменяет друзей, улицу и даже реальный. Своей работой я стараюсь направить. Ребята ведут себя по разному одни. Я нигде не могу найти материал о. Найденный материал мы просматриваем. Готовый материал мы вместе. Естественно темы таких работ. Вообще для получения положительного. На. таких желаниях легко строить работу учителю. Организация исследования включает в. Подумать самостоятельно. Что я об этом знаю Какие мысли я могу высказать про этоКакие выводы я могу сделать из того. Просмотреть книги и издания. Запиши важную информацию, которую. Спросить у других людей. Запиши интересную информацию. Просмотреть телематериалы. Запиши то необычное, что узнал из. Использовать Интернет. Запиши то новое, что ты узнал с помощью. Понаблюдать. Запиши интересную информацию. По возможности сделай. Провести эксперимент. Запиши план и результаты эксперимента. Применять метод исследовательской. Кубановедения. и звучала как нельзя лучше Мой город. Изучая историю. возникновения села Кабардинка, улицы, памятники. Результатом стал путеводитель по селу. Кабардинка. Этот путеводитель является итогом. Позже для участия в конкурсе Малый. России потребовалось расширить. Так как. младшим школьникам такая работа была не под силу. Анпилогова С. Исследовательская работа. Путеводитель по селу Кабардинка заняла 1 е. Моя малая Родина. Во втором классе темой нашей работы. Изучив данную тему на уроках. Атласом определителем. Выбрать растение для исследования. Интернет. пронаблюдать. Сделать рисунок или фотографию. Провести обследование своего двора. Принести пробу почвы с этого. Провести опрос родителей и принести. Инструкция Самостоятельной Установки Спутниковой Антенны. Написать. письмо от имени лекарственного растения людям с. Собранные работы, защищались каждым. На уроке окружающего мира. С принесенными. пробами почвы был проведен опыт по определению. Вся собранная. информация была обработана на компьютере, так. Экологический исследовательский. Аптека под ногами см. На уроке русского языка по. Школа 2. 10. 0. есть сочинение Что я. Я объединила их в один. Перед работой. мы наметили план исследований, определили цель. Результат работы оказался. На уроке литературного чтения был. Мой любимый журнал. Каждый. ученик выбрал для себя и принес на урок детский. Год создания. Авторы создатели журнала. Как выглядел журнал в разное время. Сколько лет издается, как часто выходит. Сколько страниц. Главный редактор, художник. Как выглядит обложка, есть ли отличительные. Какие разделы включает. Дать характеристику. Есть ли постоянные авторы. Что ты о них знаешь. Как сотрудники журнала ведут работу с. Любимая рубрика. Как ты узнал об этом журнале. Какую бы рубрику открыл ты, если бы стал автором. Создай свою страничку. Еще один из видов уроков исследований. Здесь широкие возможности для. Для этого нужна подготовка. Подготовка. к защите включает следующие этапы. Выделить из текста основные понятия и. Классифицировать основные предметы. Выявить обозначить все замеченные. Расставить по важности основные идеи. Предложить сравнения и метафоры. Сделать выводы и умозаключения. Указать возможные пути дальнейшего. Подготовить текст доклада. Подготовить средства наглядного. Самому ребенку подготовиться к защите. Даже очень хорошо подготовленные дети. Результаты моей работы уже видны. Все. ученики моего класса стали активными читателями. Все. ученики моего класса постоянно принимают. Наш. экологический проект Зеленая аптека на службе. Шаг в. будущее и стал лауреатом на краевом конкурсе. Малой академии наук учащихся Кубани Эврика. Я буду продолжать начатую работу. Список литературы. Журнал Административная работа в школе. Методические рекомендации по программе Я. Сборник программ по образовательной системе. Школа 2. 10. 0. Приложение 1.